Bienvenidos niños y personal de Los Cedros

Nuevo blog de 5 ´A´

Contenido

Grado 5 Sección A

Año Escolar 2016-2017
Docente: Euridice Peña de Valera.
Este año que comenzamos nos permitimos la oportunidad de
innovar estrategias que pudieran servir de base al acercamiento de la objetividad de nuestro aprendizaje.
República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Unidad educativa Privada''Colegio Los Cedros''
Valera-Edo Trujillo.

Proyecto N°1

Titulo:La lectura recrea, instruye y mejora nuestra ortografía, asimismo conlleva  a practicar valores de paz y convivencia.

Docente:Euridice Peña de Valera
Matricula V=13 H=15 T=28
Grado: 5 sección “A”
Turno:mañana
Año escolar:2016-2017
Duración-10-16 hasta 16-12-16

Propósito General:Investigar a los niños y niñas a través de la lecto escritura, que comprendan valores, anti-valores y que se comuniquen por medio de la lengua oral para efectuar ejercicios matemáticos,medición y trazado de lineas.

Propósitos:
-Disfrutar y comprender la lecto escritura
-Utilizar la lectura como fuente de información útil
-Comprensión y habilidades para resolución de problemas,medición y trabajo de líneas.
-Conversatorio libre para intercambiar ideas relacionadas con sus intereses, experiencias y lecturas realizadas en diferentes áreas.

DIAGNÓSTICO GENERAL

Este Proyecto obedece a las deficiencias encontradas después de la aplicación del Diagnóstico a los alumnos y alumnas de 5º Grado Sección “A” en lectura, escritura y cálculo matemático.

Lectura    V= 2         H=3         Total=  5        Lecturas: Michelle-Liz  

                                                                                       Mariana-Arianna

Escritura   V-3          H-4          Total= 7    

Matemática  V-05     H-10        Total= 15

          ASPECTOS INHERENTES A LOS ESTUDIANTES:

    ASPECTOS FISIOLÓGICOS: Se observa en los niños que físicamente están bien alimentados, sin problemas físicos, excepto una niña de 13 años que según diagnóstico de psicólogo de Maracaibo presenta “COMPROMISO COGNITIVO DE LEVE A MODERADO”, la cual requiere atención especial, otro caso es el del niño de 10 años que se observa problemas de atención, aislado, no sociable ante el grupo. (Técnica utilizada: observación directa).  

  

  ASPECTOS COGNOSCITIVOS: Es necesario continuar aplicando ejercicios en lectura, escritura, narración, ortografía, producción de textos, trazados, dibujos, solución de problemas, dictados, más de la mitad del curso leen fluido y con buena entonación; practicando diariamente la tabla de multiplicar para así lograr el dominio total en matemática.

Aspectos afectivos:Son niños activos, participativos,con buena actitud positiva, les agrada trabajar en grupo, colaboradores, buenos compañeros.

Aspectos motrices:Trabajan y se desenvuelven con habilidad en las diferentes actividades, trazan, miden, recortan, colorean, dibujan, pegan, disfrutan las actividades manuales.

 Aspectos familiares y Socioeconomicos niños que viven la mayoría con sus padres,abuelos,viven en Valera o en sus alrededores

CONDICIONES DEL AMBIENTE ESCOLAR 

Características del espacio físico:El tamaño del salón es acorde al número de niños,tiene buena iluminación artificial y natural, en lo que respecta al silencio y concentración algunas veces hay mucho ruido, pues el salón está inmediato al patio administrativo. 

Moviliario Escolar: Hay mesas y sillas; una mesa grande y su respectiva silla para la docente, 2 estantes de metal (uno nuevo, grande y el otro más pequeño pero con notable desgaste)1 cartelera, 4 ventiladores nuevos, un mueble  grande de madera, una papelera, 2 atriles, 4 pizarrón de cemento y otro acrílico.

RECURSOS DIDÁCTICOS, MATERIALES Y HUMANOS.

  Humanos: Docentes, alumnos, especialistas, personal directivo, coordinadores, personal administrativo, obrero, vigilantes.

  Materiales: Útiles escolares, libretas, enciclopedias, libros de lesctura, copias, sacapuntas, resaltadores, papel de examen, hojas blancas, papel bond, creyones, marcadores, cartulinas, entre otros.

   

 Didácticos: Pizarrones, carteleras, símbolos patrios, láminas de papel bond, entre otros.

    Por lo señalado anteriormente se procedió a elaborar este Proyecto Aprendizaje, para lograr nivelación académica y alcancen los indicadores de logro.

   ÁREA

: LENGUA, COMUNICACIÓN Y CULTURA.

CONTENIDO           ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS MATERIALES EVALUACIÓN    

-La comunicación  x

-La conversación x

-Tipos de situaciones comunicacionales x

-Lenguaje formal e informal x 

- Aspectos formales de la lengua escrita x

-Uso de mayúsculas x

-Signos de puntuación x

-Manejo del discurso expositivo.

-Tipos de texto: narrativos, expositivos, argumentativos e instruccionales.

-Manejo de las normas de convivencia en la familia y comunidad 

-Hiatos-diptongos-trípticos.

- La sílaba. Tipos x

-Familia de palabras. Palabras compuestas 

x 

Prefijos-Sufijos x

Derivación y composición.

-Navidad

Lecturas silenciosas y orales.

-Análisis

- Diálogos

- Copias, dictados

- Ejercicios de caligrafía.

- Redacción

- Producción de textos.

-Ilustrar, pegar , recortar.

Arreglo del salón.

Elaboracion de tarjetas

Compartir  -Conversatorios

-Discusión dirigida

- Tema de lectura.

- Competencia  de lectura.

- Dictados

- Debates

- Copias 

-Imaginación y redacción.

-Comprensión lectora.

Mapas mentales y conceptuales.

-Sopa de letras

-Deletreo

-Block de dibujo

-Utilización del diccionario.

-

Humanos

Estudiantes

Docentes

Representantes

Papel bond

Tijeras

Goma

Creyones

Tiza

Block de dibujo

Internet

Cuaderno de Caligrafía

Hojas de dibujo y de examen

Cuadernos

Lápices

Fotocopias

(Observación)

Pruebas escritas y orales

Trabajos expositivos

Trazar

AREA: LENGUA, COMUNICACIÓN Y CULTURA.

CONTENIDO           ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS MATERIALES EVALUACIÓN    

-Dibujar a mano alzada

- Las imágenes

- Elementos de la expresión de las artes (líneas, color, valor, texturas) Observación de objetos y sus elementos.

-Observación de colores y texturas.

-Dibujar y pintar.

 -Direccionalidad y distribución del color. -Observación directa.

-Explicaciones

-Medición

Discusión 

-Trazado

Técnicas

-Orden

-Puntualidad

-Simetría    

 

AREA:MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

CONTENIDO           ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS MATERIALES EVALUACIÓN  

  

-Sistema de numeracion decimal x

-Valor posicional  y valor absoluto x  

-Números naturales lectura y escritura de cantidades x

-Redondeo de números.

-Derivación

-Numeros romanos

-Operaciones básicas  con enteros y decimales x

-Propiedades

-El habitad x

-Rcursos naturales -Observar

-Lectura y escritura de cantidades.

-Análisis de cantidades con ayuda del cartel de valores 

-Preguntar las tablas de multiplicar

-Ejercicios con operaciones básicas

-Interpretación de problemas

-Diferencias de números enteros y decimales 

-Ordenar numeros de mayor a menor.

-Solucion de problemas Descomposiciónde cantidades.

-Competencias

-juegos con tablas de multiplicar

-Resolución de sumas y restas 

-Escribir resultados en letra

-Resaltar

-Dibujar

-Colorear

-Producción 

-Contar regresivamente Humanos:

-Estudiantes

-Docentes

-Padres y representantes -Creyones

-Láminas

-Cuadernos

-Colección Bicentenaria

-Lápices 

-Juego geométrico

-Pizarrón

-Tizas

-Reglas

-Proyecto

-Plan diario

-Pruebas escritas y orales

-Lluvia de ideas

-Preguntas y respuestas.

-Pasticipación en clase.

-Intrumentos y cuadernos diarios.

-Lista de cotejo

AREA: MATEMATICA,CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

CONTENIDO           ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS MATERIALES EVALUACIÓN    

-Biodiversidad x

-Ecología x

-Los alimentos

-Industrias petroleras

-Trazado de líneas

-Lecturas

-Elaboración de mapas mentales y conceptuales.

-Investigaciones

-Uso de diccionario

-Uso de textos

-Trabajos escritos

-Exposiciones

-Resaltar ideas

Escritura de resultados en letras y en números

-Humanos

-Estudiantes

-Docentes

-Padres y Representantes

AREA: CIENCIAS SOCIALES,CIUDADANIA E IDENTIDAD

CONTENIDO           ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS MATERIALES EVALUACIÓN    

-La convivencia y la comunidad. x

-Familia venezolana x

-Estudio del 12 de octubre. X Resistencia indígena x

-Fundación de Trujillo x

-Altas culturas americanas y venezolanas x

Mestizaje x

Movimientos preindependentista

Desechos humanos.

-Vida y obras de Simón Bolívar

-Representación Etnica x

-Distribución poblacional.

-Población urbana y rural.

-Celebración de nacimientos de Próceres.

-Navidad

-Comentar y analizar.normas de convivencia

-Analizar hechos históricos.

-Producir textos.

-Resaltar ideas.

-Ilustrar.

-Preguntar.

-Pegar recortes.

-Elaboración de mapas mentales y conceptuales

Conversatorios.

Investigaciones

-Trabajos escritos.

-Elaboración de adornos navideños. -Conversatorios

-Discusión 

-Narración

-Explicaciones.

Lectura y análisis de textos.

-mapas mentales y conceptuales

-Dibujar-  

-Alumnos 

Docentes

-Mapas

-Material fotocopiado

-Periódicos

-Revistas

-Textos

-Pruebas escritas y orales.

-Ejercicios

-Lluvia de ideas.

-Participación en clase.

-Realización de actividades.

Instrumentos:

-Cuaderno de evaluación.

-Lista de cotejo.